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浅谈定积分概念教学的设计 被引量:4

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摘要 数学学习的过程是一个不断提出问题、解决问题的过程,有了问题,学生学习才会具有动力,才能调动学生的积极性。而问题设置的好坏则直接影响着学生的学习兴趣。本文介绍了在讲授定积分概念中如何设置问题,创设问题情境,通过对定积分概念课的优化设计,使学生达到理解概念、掌握方法、培养能力的目的。
出处 《巢湖学院学报》 2013年第6期157-159,共3页 Journal of Chaohu University
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