整合教学资源 激活历史课堂

历史是活的，是活动着的昨天。然而历史教学中有一个奇怪现象：有些学生课外喜欢看历史书籍，平时谈话和作文中，也喜欢引用历史典故，滔滔不绝。但同样这些人在历史课堂上却无精打采，成绩不理想。为什么对历史的兴趣难以转化为历史学科的学习优势呢？有的学生说：“历史教科书就像是抽掉了血肉，只剩骨架的骷髅，教我如何能爱她!”