提升中学英语教研组长校本教研能力的实践与探索被引量：1

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摘要主题化和系列化的教研活动有利于教师挖掘教研内涵，对问题的提出和解决有整体认识。为了现实英语教研组长校本教研能力培训的主题化和系列化，培训应主要以学期为时间单位，每学期设定一个重点突破的教研主题，每个教研主题都要有明确的教研目标和具体措施。培训把集中与分散相结合，把理论学习、案例分析和任务驱动相结合。集中与分散的结合是指在组织形式上既有集体性的活动，

作者曾燕文

机构地区广东省广州市花都区教育局教研室

出处《云南教育（中学教师）》 2013年第12期3-5,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词教研能力教研组长中学英语校本教研实践能力培训教研活动时间单位

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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云南教育（中学教师）

2013年第12期

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