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小组讨论法在生物讲评课中的实践与反思

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摘要从小组讨论法的设计目标、设计依据、实施步骤、做后反思多角度进行分析、探讨,目的很简单,通过小组讨论法在生物讲评课中的实践和反思,激发学生学习的主动性、积极性,追寻开放的课堂、智慧的课堂、情感的课堂、对话的课堂,让课堂充满学生生命的活力和张力.

作者孙庆兴

机构地区江苏省兴化中学

出处《中学生物学》 2013年第11期60-62,共3页 Middle School Biology

基金江苏省人民教育家专项课题“沟通——研究”高中生物学课堂教学模式的构建与实践研究成果

关键词设计目标倾听总结评价反思

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2013年第11期

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