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浅谈生物课堂“有效知识”的甄选与妙用

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摘要 教学实践,提出了"有效知识"的特征以及在教学中的甄选、利用。
作者 吴久宏
出处 《中学生物学》 2013年第10期13-15,共3页 Middle School Biology
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