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浅谈生物课堂“有效知识”的甄选与妙用
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摘要
教学实践,提出了"有效知识"的特征以及在教学中的甄选、利用。
作者
吴久宏
机构地区
江苏省溧水高级中学
出处
《中学生物学》
2013年第10期13-15,共3页
Middle School Biology
关键词
有效知识
已有知识
生物史料
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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