唤醒儿童作文冲动的四个主导策略

当儿童的作文，在我们要求“必须如此、不准那般”中开始动笔时；在我们设置的教学篇目中，循规蹈矩地闭门造车时；对“为什么写”茫然无知，对写作与自己的生活有什么用无从知晓时……其实，儿童作文已偏离了“儿童”。