高等应用数学教学的改革与实践

一、课改前存在的主要问题 在教学理念上，相当多的教师由于缺少相关专业知识和能力的训练，要适应以就业为导向的高职教育，往往是心有余而力不足。在教学内容上，无论从数学发展，还是在实际应用中，原有的高职数学教学内容已远远满足不了专业的需要。在教学方法与教学手段上，原有的教学方法与教学手段基本上是“黑板＋粉笔”的“满堂灌”的单—授课方式。在考核方式上，原有的高等数学考核方式只注重理论知识和计算方法上的考核，而忽视了学生数学综合素质的考查。