“图形运动问题”教学中难点的分析与突破

图形运动问题是中考的一个热点，也是中考的重点．由于它是考查学生数学能力的好题，因此受到各地命题专家的青睐．但在实际的教学中，笔者发现学生在学习这类问题时并不“轻松”．因为他们往往对图形运动中“目标图形”（指题中欲求解问题的对应图形的运动变化状态不能准确地进行分类，由此产生思维障碍，造成混淆致解题错误．这就是说，对图形运动中“目标图形”的运动变化状态准确地进行分类是学生学习此类问题的难点．那么教师教学的难点就在于如何引导学生对图形运动中“目标图形”的运动变化状态进行准确的分类．