“学生讲题”前的“备题”

笔者有幸拜读了徐占祥老师在《中小学数学》（初中版）2013年7—8期发表的《习题讲评课可以让学生说题》一文，作者借助教学案例阐述了说题五个环节（说条件、说知识点、说策略、说注意、说规律）的具体做法，非常值得学习，笔者这一年来也在尝试“学生讲题”活动的开展，共鸣颇多，也想谈谈自己的一些做法．