科学主义视野下的现代教育批判及重建

随着社会和教育的不断发展，人们已经认识到割裂科学主义和人文主义所造成的偏颇。越来越多的教育家和思想家日益倾向于追求二者的协调发展，并在实践上对人文教育和科学教育的整合进行了积极的探索，一定程度上推进了教育的纵深发展。但是，由于社会、历史和经济发展等原因以及人们所关注的生存逻辑、利益需求等种种因素的影响，科学主义依然主导着人们的大脑。虽然我们在不懈地进行教育改革的探索与实践，现代教育却呈现出严重的异化现象。为了促进教育的健康发展，我们需在科学人文主义的引领下，切实完成现代教育的重建。