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同课异构引领下的信息技术与数学教学整合的设计与反思被引量：1

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摘要 “用二分法求方程的近似解”是新课标人教A版《数学必修①》中新增的一节，教材安排这节内容的目的，一是使学生认识到“二分法”是求方程近似解的一种方法，加强函数与方程间的联系性，感悟函数与方程思想，深刻体会函数的应用．二是这部分内容可较好地体现逼近思想，为后续的算法学习作准备．

作者王胜林

机构地区湖北省英山县一中

出处《中小学数学（高中版）》 2013年第12期51-54,共4页

关键词教学整合信息技术同课异构数学 “二分法” 方程思想设计教材安排

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2013年第12期

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