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学科建设十年跳跃三级教育学人百炼铸就辉煌

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摘要尊敬的各位老师、各位同学：过去十年，师大教育学博士教育完成了学科建设三级跳，成绩辉煌，令人仰视!我作为她的受益者，耳闻目睹，确有不少感悟。我在想，促使我们这个点能够后来居上，长足发展的秘诀到底是什么？

出处《当代教师教育》 2013年第4期92-93,共2页 Contemporary Teacher Education

关键词学科建设大教育学跳跃博士教育受益者老师同学

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

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当代教师教育

2013年第4期

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