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谈如何让小学生快乐参与英语学习

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摘要 由“知之”到“好之”再到“乐之”,是学习过程的三个台阶,而兴趣则是攀登这三级台阶的重要动力。
作者 赵娜
出处 《课堂内外(教研论坛)》 2013年第11期66-67,共2页 OPEN CLASS Teachers  Version
  • 相关文献

参考文献3

  • 1北京师范大学外语系课题组.全国英语首届小学英语优质课大赛课堂教学观摩分析报告[J]{H}中小学外语教学,20019.
  • 2鲁子问.英语教育动态原则与真实原则论[M]北京:外语教学与研究出版社,2001.
  • 3中华人民共和国教育部.英语课程标准(实验稿)[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2002.

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