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中小学教师教育技术应用现状评估与发展研究——以洛阳市为例
被引量:
2
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摘要
近年来,为了提高中西部地区教师教育技术水平和信息素养,我国通过依托国培、省培、校培等教师培训形式开展了教师教育信息技术能力培训。本文研究了以洛阳市中小学校为例,调研了中小学教师教育技术应用及培训现状,分析了教育信息技术应用在学科覆盖、教师培训、应用水平、城乡差异等方面的情况,提出了建立灵活开放的教师教育培训机制、紧密结合教育技术与教学实践、完善教师教育信息技术能力评估机制等相关建议,探讨了我国中小学教师教育技术应用发展思路。
作者
魏韶军
机构地区
洛阳市电化教育馆
出处
《中国教育信息化(高教职教)》
2013年第12期59-63,共5页
China Education Info
关键词
中小学教师
教育信息技术应用
教师教育技术培训
现状评估
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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