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追问——应对课堂生成性问题的有效方法被引量：2

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摘要新课程十分强调学生学习的本位性，注重教学过程中师生的互动．课堂教学是教师和学生之间真实自然的交流，其中每一个环节、每一个细节都充满变数，需要教师本着以学生为主体的理念，凭借自己教学的“功力”有效应对．

作者张宗余

机构地区浙江省象山县丹城第二中学

出处《数学教学》 2013年第12期17-18,48,共3页

关键词课堂教学生成性教学过程学生教师中师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2013年第12期

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