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场依存/场独立认知方式与二语习得
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摘要
认知方式是认知语言学中的重要论题之一,是个体相对稳定的组织和加工信息的方式。场依存/场独立认知方式在二语习得中起着不同的作用,是监控学生学习过程、评估学生成绩的重要因素,它与学生二语习得的信度、效度有着密切的关系。
作者
栾天
机构地区
吉林建筑大学城建学院
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2013年第12期119-120,共2页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
关键词
场依存
场独立
认知方式
二语习得
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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