地方高校大学生职业成熟发展特点及教育策略

本研究以安徽地方高校428名大学生为研究对象,探讨地方高校大学生职业成熟发展特点,并提出相应的教育策略。调查结果表明:地方高校大学生职业成熟程度不高;男女大学生职业成熟度不存在显著差异;不同年级大学生职业成熟度存在显著差异,并在职业成熟度总分、职业目标、职业自信、职业参照上,呈现出随年级增高而愈加成熟的趋势。据此,从引导大学生树立正确的择业观念、加强对女大学生的职业教育和有针对性地对大学生进行职业指导等方面提出提升地方高校大学生职业成熟度的教育策略。