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摘要
中国历史文化源远流长.博大精美的文言文,就像灿烂的繁星.闪耀在这五千多年的浩瀚星河里。学习文言文是与历史对话,是与智者交流,是对古代文化的继承。但是.有些学生一听到“之乎者也”就犯困,甚至感到非常痛苦,这怎能继承和升华古文化呢?笔者认为,关键是如何调动学生学习文言文的兴趣。本文试图就教学实践中如何激发学生学习文言文的兴趣谈谈。
作者
邓超英
机构地区
徐闻县第一中学
出处
《师道(教研)》
2013年第10期31-32,共2页
关键词
文言文
阅读课
中国历史
古代文化
教学实践
文化源
学习
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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