从旧知中去探求新知

教师的课堂教学．必须建立在学生的学的基础上。为了使学生从学会到会学，在教学中，教师的“教路”必须服务于“学路”。使“两路”紧密地结合起来。因此，教师的教法选择都必须有利于学法的形成。教师的传授过程同时应当成为学法的形成过程。