英语口语在课堂中的有效渗透

在小学英语教学中。我们常常发现：尽管学生花了六年的时间学习英语。但他们中绝大部分仍然张不开口，笔试成绩好，口语却很糟：在交际活动中，心里想法不错．一要口头表达，就抓耳挠腮，表达不完整：有的学生自由会话时语言流畅．思维敏捷，可一到正式发言就吞吞吐吐、结结巴巴。