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优化过程,提高生物课堂有效性

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摘要 生物课堂是培养学生生命概念、生活习惯和提高科学素养的有效途径。但是现在生物课堂的现状不容乐观。如何让生物课堂焕发出更加强大的生命力,让每一节生物课都变成有效课堂正是本文探究的方向。
作者 刘益
出处 《师道(教研)》 2013年第10期93-93,共1页
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