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图式理论在教学中的应用 被引量：2

The Application of Schema Theory in Teaching
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摘要 图式理论是认知心理学兴起之后,在70年代中期产生的。由于"图式"概念有助于解释复杂的人类认知现象,很快被社会心理学家所采用,后又被语言学家应用到了外语学习和阅读过程的研究中。它改变了人们对语言理解的传统认识,从阅读心理的角度阐释阅读过程构建的本质,促进了学生阅读理解能力的提高。
作者 张建英 李言实
机构地区 太原理工大学外国语学院
出处 《山西高等学校社会科学学报》 2013年第12期84-86,共3页 Social Sciences Journal of Universities in Shanxi
基金 山西省哲学社会科学2012规划项目 太原理工大学2011教改项目研究成果
关键词 图式理论 教学 阅读理解能力
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

二级参考文献7

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  • 7吴晓真等.《大学英语·综合教程》(全新版)(第二册)教师用书[Z].上海:上海外语教育出版社,2001.

共引文献59

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献5

山西高等学校社会科学学报
2013年 第12期

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