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以观念为主线的化学教学探微——初中化学“物质的变化”的教学与反思

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摘要提出了以观念为教学主线的化学教学构想;呈现了运用“构想”进行初中化学“物质的变化”内容教学的实践案例,并说明了设计意图以及所取得的成效等.

作者周剑峰

机构地区紫石中学

出处《化学教与学》 2013年第12期13-14,10,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词化学教学观念线索物质的变化教学过程反思

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2013年第12期

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