化学课堂教学设计问题要关注“六性”

问题是教学的核心,如何精心设计问题,是提高课堂教学效率的关键.因此,化学课堂教学设计问题必须关注问题的六个特性：即“适切性、针对性、有序性、新颖性、开放性和情境性”.