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让有效浸润课堂,让数学课异彩纷呈——探索数学课堂教学有效性的思考

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摘要 有效教学是新课标的重要理念之一,也是教学的终极目标。如何在小学数学课题上开展有效性教学,提高数学课堂的教学效率,成为广大小学数学教师迫切需要解决和需要认真思考的问题。本文结合自己的数学教学实践,探讨在新理念下提高小学数学教学有效性的方法。
作者 刘明芬
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2013年第12期44-45,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.全日制数学课程标准(实验稿)[S]北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 2刘意竹.关于小学数学教材改革的回顾与思考[M]北京:人民教育出版社,2011.
  • 3陈剑芳.提高讨论学习有效性的几种策略[J].成功,2010(12):315-316. 被引量:7

共引文献6

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