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浅谈小学数学生活化教学的策略
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摘要
数学教学重视生活与数学的联系,理论只有联系实际才能学以致用。因此。让学生通过对数学课程的学习,从实际生活中捕捉数学知识的生活内涵,让学生感受数学的乐趣,发现数学知识其实就在生活中,就在身边。让数学教学融人小学生生活中,使他们能够正确运用数学知识解决问题。
作者
李旭
机构地区
南康市第一小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第12期49-49,共1页
关键词
生活化教学
小学数学
数学知识
学生生活
数学教学
学以致用
数学课程
生活内涵
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2013年 第12期
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