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语文课堂教学中的“留白艺术”

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摘要 在语文课堂教学实践中恰当地运用“留白艺术”,可激发学生思维,培养学生自主学习的精神,提高课堂效率;同时还可淡化教育痕迹,增强教学的艺术性。
作者 徐燕
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2013年第12期71-71,共1页
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