魅力源于“生活”——谈品德课教学如何做到“基于学生的‘生活’”

杜威说：“教育即生活。”陶行知说：“生活即教育。”《品德与生活（社会）课程标准（2011年版）》也指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德认知和道德行为”、“课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题。”如此强调将课程实施与学生的真实生活紧密结合，把生活的本来面目呈现给儿童，目的是使道德教育不再是虚假的欺骗，促进学生全情参与，提高教学实效。