运用四种策略，有效提高复习质量——“空间与图形”整理和复习的有效教学策略

本文探索和总结了小学数学“空间与图形”总复习和教学的四大策略：再现——务实知识点，梳理——完善知识链，辨析——拓宽知识面，应用——感悟知识值。这四大策略的运用能有效地提高复习质量，帮助学生形成立体的知识结构，为促进学生的综合发展奠定基础。