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筒析表现性评价促进学生问题解决能力的提高

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摘要 解决问题的能力已成为个人素质和能力的重要组成部分,大多数专家学者都把解决问题的能力当做是人的一种核心能力。学生解决问题能力的发展受到学校的重视,但是也受到传统的教育观和评价观的阻碍。表现性评价是一种要求学生完成真实情境中的实际任务,通过对学生在任务中表现出来的知识和能力进行价值判断,强调真实情境、关注学习过程、有助于促进学生解决问题能力的提升。
作者 黄志菲
出处 《科教导刊(电子版)》 2013年第25期33-33,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1Robert L.Linn Norman E.Gronlund.教学中的测验与评价[M].国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生”项目组译.北京:中国轻工业出版社,2003.215.
  • 2Diane Hart.真实性评价[M].国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组,译.北京:中国轻工业出版社,2004:68.
  • 3W.James Popham.促进课堂教学的评价[M].国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组.译.北京:中国轻工业出版社,2003:135.

共引文献15

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