新建应用型本科计算机公共课课程体系改革思路解析——以重庆第二师范学院为例

通过解读新建本科院校在计算机公共课课程体系中存在的问题，在充分考虑学院各学科、专业对计算机基础教学的要求和实际需要后，对计算机公共课课程体系进行了全面改革，构建了有利于学生分向、分类发展的“1＋X＋Y”课程体系。