高中语文阅读教学中的“对话”问题研究

阅读教学是师生之间，师生与文本、教材编写者之间的对话过程，但在高考指挥棒下的高中语文阅读教学只重视语言知识的传授，忽略了学生与教师、文本、社会之间的思想和情感交流。本文对高中语文阅读教学中的“对话”问题进行了研究，希望能为高中语文教学探讨出一条更合适的路子。