浅谈普通高中新课程改革中教师应如何正确对待学困生

普通高中新课程改革导向性是要引发学生提升自我、完善自我的愿望，帮助学生树立自信心，激发学生学习的积极性和主动性，而在教学中教师应如何正确对待学困生。