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初中科学课程“超市式学习”的探讨 被引量:1

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摘要 根据初中科学课程的特点(内容广泛、方式多样等),尝试实施“超市式学习”.这种“超市式学习”在教师及教材的指引下,给学生有足够的自由度,让他们以自己的方式,选择他们自己最需要、最容易而又觉得当下最有用的知识来学习.
作者 叶富军
机构地区 温岭市第三中学
出处 《物理通报》 2014年第1期11-13,共3页 Physics Bulletin
基金 浙江省2011年教育科学规划研究课题“初中科学超市式教学的研究实践”中期成果,编号:SC207
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参考文献5

二级参考文献49

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共引文献63

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引证文献1

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