期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用“问题连续体”优化高中物理习题教学的研究被引量：4

下载PDF

导出

摘要如何优化高中物理习题教学，提升其有效性，是一线教师孜孜不倦的追求目标．本文借鉴相关学者的研究理论，依托案例，初探“问题连续体”这种优化习题教学策略，以期为高中物理有效教学起到抛砖引玉的作用．

作者郝志方蔡蕾

机构地区江苏省梅村高级中学

出处《物理通报》 2014年第1期44-46,共3页 Physics Bulletin

基金江苏省教育科学"十二五"规划课题"高中生学业成就诊断与评价改革的行动研究"阶段性成果之一,项目编号:D/2011/02/174

关键词问题连续体习题教学高中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1倪红飞.运用“问题连续体”优化竞赛辅导中物理问题的设计——第29届全国中学生物理竞赛预赛试题第13题评讲体会[J].物理教师,2013,34(4):30-32. 被引量：3
2姚梅林,等译.斯腾伯格教育心理学.北京:机械工业出版社,2012.

共引文献2

1梁瑶,桑芝芳.基于问题连续体理论优化中学物理规律教学[J].物理通报,2016,45(6):24-26. 被引量：2
2郑金.选择参考系巧解物理题[J].物理教学,2017,0(7):61-65. 被引量：2

同被引文献11

1张惠钰.高中物理习题教学中物理模型方法的教学策略[J].物理教师（高中版）,2011(3):23-24. 被引量：4
2孔祥龙.凸透镜成像规律的实验探究及拓展延伸[J].物理教师（高中版）,2011(3):33-34. 被引量：2
3吴德成.对《探究凸透镜成像规律》一节课的思考[J].中学物理教学参考,2012(1):22-24. 被引量：1
4倪红飞.运用“问题连续体”优化竞赛辅导中物理问题的设计——第29届全国中学生物理竞赛预赛试题第13题评讲体会[J].物理教师,2013,34(4):30-32. 被引量：3
5唐丽君.新课程视野下高中物理习题教学策略研究[J].考试周刊,2013(81):150-150. 被引量：4
6陆瑾.如何突破凸透镜成像规律的教学难点[J].中学物理（初中版）,2015,0(7):38-39. 被引量：6
7侯立宾.高中物理习题教学中突破学生思维障碍的教学策略研究[J].学周刊（上旬）,2016(10):42-43. 被引量：9
8杨文娟.高中物理习题教学的优化策略研究[J].新课程导学（中旬刊）,2016,0(8):63-63. 被引量：1
9郝志方.运用“同质异构问题”优化高中物理习题教学的研究[J].物理通报,2014,0(S2):47-49. 被引量：3
10汪锦坤.新课程下高中物理习题教学策略[J].中学生数理化（教与学）,2014,0(2):54-54. 被引量：1

引证文献4

1梁瑶,桑芝芳.基于问题连续体理论优化中学物理规律教学[J].物理通报,2016,45(6):24-26. 被引量：2
2谭多辉.高中物理习题教学中突破学生思维障碍的教学策略研究[J].都市家教（上半月）,2017,0(6):176-176. 被引量：1
3赵阳.优化高中物理习题教学研究[J].新智慧,2018(34):51-51.
4胡绪峰.“问题连续体”优化高中物理习题教学分析[J].中学时代,2014,0(12):25-25.

二级引证文献3

1徐冬梅.高中物理“让问”教学中突破学生思维障碍的策略[J].数理化解题研究,2019(6):45-46.
2吴继阁,褚宇.探究凸透镜成像规律实验改进的研究述评[J].中学物理教学参考,2021,50(31):43-45.
3李松岭,李明雪.物理规律的结构分析与教学程序优化[J].湖南中学物理,2016,0(11):11-12. 被引量：1

1程燕英.巧用“问题连续体”活化初中数学“习题课”教学[J].数学教学通讯（初等教育）,2013(9):4-5. 被引量：1
2杨菊,彭江涛.“问题连续体”在小学数学课堂中的运用[J].信息教研周刊,2013(18):4-4.
3张学东,张学丽,张永祥.用对比法深入认识速度势[J].大学物理,2006,25(6):20-23.
4邢喜莲.数学建模的应用[J].广东教育（综合版）,1999,0(9):39-40.
5郭如松.渗透“多元智能”的物理“问题解决”教学[J].物理教师,2016,37(2):7-11.
6宋月珍.浅谈问题连续体在物理教学中的应用[J].高等财经教育研究,2010,13(S2):49-49.
7陈凤燕.基于“问题连续体”的微课程教学设计研究[J].福建教育研究,2015,0(11):2-4.
8倪红飞.运用“问题连续体”优化竞赛辅导中物理问题的设计——第29届全国中学生物理竞赛预赛试题第13题评讲体会[J].物理教师,2013,34(4):30-32. 被引量：3
9梁瑶,桑芝芳.基于问题连续体理论优化中学物理规律教学[J].物理通报,2016,45(6):24-26. 被引量：2
10王根明.浅析初中数学分层教学策略[J].新课程学习（下）,2014(7):80-81.

物理通报

2014年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部