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摘要数学课上，老师重点分析了这道题：一种商品先降价10％再提价10％，与先提价10％再降价10％，这两种调价方式，得到的现价和原价相比，结果怎样？

作者张天凤蔡冬健

机构地区江苏省海门市平山中心小学六年级

出处《小学生导刊（高年级版）》 2014年第1期18-18,共1页 Pupils' Guide

关键词数学课提价降价老师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学生导刊（高年级版）

2014年第1期

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