探寻学好数学的灵感

导出

摘要为数不少的学生害怕解数学题，甚至讨厌数学，用他们的话来说，学数学枯燥无味．的确，在许多学生中．数学的名声不太好．随着新课程的实施．特别是贴近生活实际、扩大学生想象力的数学问题的涌现，无疑给数学教学增加了一个兴奋点．因此，如何改进教学，提高学生学习数学的兴趣，培养能力，仍是数学教育工作者不断研究的一个课题．现就自身的教学实践谈以下几点看法．

作者杨金成

出处《高中生（高考）》 2014年第1期28-29,共2页

关键词解数学题学生想象力灵感数学教学教育工作者生活实际数学问题学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1优墨.数学是一种文化[J].数学教学通讯（新课标中考数学）,2010(12):8-9.
2田永利.小蟋蟀[J].作文与考试（小学版）,2014,0(9):50-50.
3凤凰,马仁成.请先动手[J].今日中学生,2013(7):17-18.
4@的故事[J].时代教育,2006(Z2):17-17.
5徐长顺.狼的诺言[J].天天爱学习（二年级）,2015,0(19):22-22.
6“智力星球”答案(9期)[J].少先队小干部（综合版）,2005,0(10):53-53.
7陈绍龙.非常稻[J].雨花,2013(4):68-71.
8子敏.子敏谈人生:谈"名"[J].厦门文学,2001(4):41-42.
9秋子红.名声飞扬的爱情[J].延河,2013(5):41-53.
10叶辉.叙事(外一首)[J].诗刊,1999,0(9):42-42.

高中生（高考）

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探寻学好数学的灵感

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史