课改下如何创新小学数学作业

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摘要传统的数学作业只是被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容也仅限于学科知识，远离学生的实际生活，表现出“六重六轻”：重数量，轻质量；重知识，轻思维；重规范，轻多样；重学科，轻花样；重书面，轻口头；重记忆，轻创新。在创新性的课堂教学中，教师应充分尊重学生的个体差异，把学生看做发展中的人，可发展的人，

作者温彪

机构地区甘肃张掖市甘州区小满镇中心学校杨家闸小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2013年第3期23-23,共1页 Primary School Teaching Research

关键词数学作业创新小学课改学科知识尊重学生课堂教学作业内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2013年第3期

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