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让“主人”真正自主

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摘要课堂教学必须根据学生的个性差异,充分激发学生的求知欲,培养学生自主学习、自能读书的能力.作为教师,要提升教学理念,确立＂教是为了不教＂的思想,更重要的还要让学生读说画议演相结合,让学生在乐中学,培养良好的学习习惯和实践能力.

作者王晓燕

机构地区江苏响水县实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2013年第3期79-80,共2页 Primary School Teaching Research

关键词学生自主学习 “主人” 实践能力个性差异课堂教学自能读书教学理念学习习惯

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2013年第3期

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