摘要
一位爱好书法的校长朋友，参加了一个省级书法培训班。担任培训课程教师的大多是省内外知名的书法名家，因而，学员们都不愿意放过这个求教的机会，纷纷将自己最为得意的书法作品拿出来请教。谁曾想，半个月下来，十几位书法名家，对学员的书法作品褒贬不一，在某位专家认为败笔之处．另一位名家却大为赞赏；而这位专家告诉学员应当向某个方向努力，另一位教授却告诉学员朝某个方向发展是误入歧途。于是，学员们莫衷一是、无所适从．
出处
《教育科学论坛》
2014年第1期32-32,共1页
Education Science Forum
