王崧舟《长相思》朗读评价赏析

特级教师王崧舟执教《长相思》，堪称朗读评价的教学范例。从教学现场清楚看到，朗读评价的目的是指向学生朗读能力和精神的发展，让我们引导学生评出自信．实现朗读评价的激励功能。课堂评出了反思，实现朗读评价的矫治功能；评出了进步，实现朗读评价的发展功能。以积极的评价促进学生最优化的发展。