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幼儿创意的启蒙与回应
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摘要
现代幼儿教育理论倡导启蒙幼儿创造意识.给幼儿自由创造和表现的机会.以此播下创造思维的种子。鉴于此,我们鼓励教师放开界维,以师幼共创的方式启蒙幼儿创造意识,获得幼儿的良好回应。
作者
罗小林
机构地区
郫县唐昌镇幼儿园
出处
《教育科学论坛》
2014年第1期72-73,共2页
Education Science Forum
关键词
幼儿教育理论
创意
创造意识
创造思维
自由创造
教师
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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