品管圈在手术室实习护生教学中的应用

目的探讨品管圈在手术室实习护生临床教学中的实践效果。方法成立品管圈,通过品管圈活动步骤,应用质量管理常用工具,对手术室护生临床带教过程中存在的问题进行改进,并将改进前后的效果进行比较。结果品管圈活动实施后(2010年1月—2012年6月)的手术室实习护生理论与操作考核成绩及对教师的满意度测评分较实施前(2008年1月—2009年12月)明显提高。结论将品管圈运用在手术室实习护生临床教学中,有利于提升实习护生的理论知识与操作能力和带教老师的专业素质。