高职院校英语学习心理环境优化新探

当前由于高职院校扩招,入学门槛低,学生素质参差不齐,英语学习能力高低不一,高职学生在英语学习过程中普遍存在各种心理问题,成为英语学习的障碍,严重影响了英语学习的效果。为了搞好高职英语教学,英语教师在教学过程中必须要了解学生的心理状态,分析研究高职学生英语学习中常见的心理障碍问题及其成因,不断改善学生的心理环境,帮助学生克服英语学习中的心理障碍,激发英语学习的兴趣,增强英语学习的信心,提高英语学习的效率。