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基于护士执业资格考试构建基础医学课程教学评价体系
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摘要
在对2011年护士执业资格考试(CLEN)大纲进行分析的基础上,重新构建基础医学课程教学评价体系,经实施发现,学生的学习成绩明显提高。
作者
卢秀真
郑红
叶宝华
机构地区
镇江卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2013年第23期96-97,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
镇江卫校校级课题"针对护士执业考试
重新构建基础医学模块教学评价体系"(ZJWX201203)
关键词
基础医学课程
护士执业资格考试
教学评价体系
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2013年 第23期
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