摘要
ESP教学已逐渐成为大学英语教学改革的主流方向。大学英语ESP教学改革需要大量优秀的ESP教师,需要ESP教师不断提升自身专业素养以应对大学英语教学改革。研究从ESP教师专业自主发展的内涵及现状入手,分析当前ESP教师专业自主发展的不足,提出ESP教师专业自主发展的三种切实可行的路径。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2013年第11期46-49,共4页
Higher Agricultural Education
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题:"后大众化"时代高校教师专业自我发展有效模式及实现策略研究(DIA100315)
