摘要
地方高师是中国高等师范教育体系的主体,是教师教育的核心。公共教育学是师范生必修课之一,该课程实施情况影响着师资培养的质量,因此对地方高师公共教育学的探究对提高地方高师的办学水平具有重要的意义。
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2013年第6期136-137,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
基金
黑龙江省高等教育科学研究"十二五"规划课题(HGJXHB2110043)
牡丹江师范学院教改项目(11-XJ12082)