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谈心理差异与师范专业学生英语口语水平薄弱的关系
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摘要
师范专业学生口语基础十分薄弱,造成这种情况的原因有许多。心理差异是影响当代师范专业大学生口语的一个重要因素。分别从两个方面分析了学生的心理个体差异对英语口语的影响,并总结了应该根据不同的心理差异在口语课上采取的不同教学方法。
作者
王旭
机构地区
铁岭师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2013年第6期63-64,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
英语口语
心理差异
教学方法
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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辽宁师专学报(社会科学版)
2013年 第6期
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