优化美术课堂教学肢体语言运用的策略分析

在高中教学中,对课堂教学活动的实用性、趣味性、有效性等提出了新的要求,在这种情况下,高中美术的课堂教学也要重新标榜,那么,比较重要的一方面就是要优化美术课堂教学肢体语言的运用,文为此本文重点论述了肢体语言与其在美术教学中的应用。