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高中历史课堂教学中学生提问意识的现状及其解决策略被引量：3

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摘要要让学生学会提问,通过学生的"问"带动学生的"学"。如何让学生敢提问,想提问,会提问,作为一项系统工程,这需要我们历史教师既要继承传统,又要转变观念,为学生自主性和创造性的成长提供充足的空间,完成时代赋予历史课堂教学的使命。

作者徐倩

机构地区苏州市吴江区松陵高级中学

出处《黑河学刊》 2013年第12期145-146,共2页 Heihe Journal

关键词历史课堂提问意识策略

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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黑河学刊

2013年第12期

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